|
التربية والتعليم |
بســـــم الله الرحمن الرحــــــــيم
التربية والتعليم
ما هي التربية ؟ وما الفرق بين التربية والتعليم ؟
التربية في اللغة :-
التربية في اللغة اسم مصدر لربى يربي تربية , ولها معاني منها العلو والارتفاع وكذلك تستخدم بمعنى زيادة الشئ مثل تربية المال أي زيادته 0
التربية في الاصطلاح فتعني تهذيب سلوك الفرد (الطفل مثلا) وهي عبارة عن ترقية مستوى السلوك إلى درجة الكمال قدر المستطاع 0
التعليم في اللغة :-
التعليم في اللغة يعني وضع علامات مميزة ، وكذا وضع وسام على الشئ ليعرف ومنه قوله تعالى (وعلامات وبالنجم هم يهتدون ) سورة النحل 16 وكذا كان العرب يعلمون( أي يضعون علامة) أبلهم بوضع وسم ليعرف صاحبه 0
التعليم في الاصطلاح فيعني التزود بالعلم وزيادة المعارف لدى المتلقي ومنه تزويده بنظريات وخبرات مختلفة وصل إليها آخرون وكذا نقل الأخبار من السلف إلى الخلف 0
أما الفرق بين التربية والتعليم فهو كبير وواضح من المعاني السابقة ، إلا أنه هناك تلازم بينهما يؤدي إلى الربط الوثيق لأنه كلما عمل الإنسان على تربية ما فإنه يكون قد علم المتلقي شيئا جديدا وهكذا 0
تعريف طلبه مني بعض الزوار الأفاضل
التربية والتعليم تعريفهما تم أعلاه 0
تعريف التدريس :
التدريس في اللغة يعني التنقية والفرز يقال درس الحب (سنابل الحب ) أي قام بفصله من الكوز الذي يحويه أو من السنابل التي تحمله وتكون فيه ويقال لهذا العمل تدريس الحب وهكذا والله أعلم
أمـا في الاصطلاح التربوي فقـصد بها تنقية فـكر المتلقي مما عــلق به مــن معلومات قد يتخللها الخطأ والتشويش وفرز المعلومات وتبويبها وربطها بواقع الحياة العملية للفرد، ومنه تتضح الرؤية حول مسمى التدريس 0
تعرف التدريب:
التدريب تعلــيم وتدريس في مجــال المهارات العملية فقــط ويتضح أكثر في المهن ( حيث ينمي المهارات المهنية للمتلقي ويكسبه مــهارة معينة ) ولــذلك التدريب لا يأتي إلا بعد أن يكتسب الفرد المعلومة أو المهارة أو المهنة نـظريا، في مرحلة التعليم مثلا في الطب نعلمه نظريا ثم ندربه ليطبق ما تعلم ولنكسبه مهارة في مجال علمه وكذا المهندس وكذا المعلم أو المدرس نعلمه أولا نظريا ونكســبه خبرات ومعلومات تعينه في مهنته وتزيد ثروته العلمية ســواء ما كان في عــلم النفس وخصائص النمو أو غيره مما هو لازم للمــعلم ثم بــعد ذلك نقوم بتدريبه لإكسابه مهارة عملية وقس على ذلك 0
العلاقة بين هذه المصطلحات :
العلاقة بين هذه المصطلحات هو أنها جميعا تهدف إلى:-
1 - تهذيب وصقل وإنماء الحس للمتلقي ( الفرد )0
2 - تزويد الفرد بعلوم أوسع مما لديه 0
3 - نقل الخبرات من السلف إلى الخلف و تنقيتها من السلبيات وإبراز الإيجابيات 0
4 - غرس حب الوطن وإنماء روح المواطنة لدى الفرد 0
والله أعلم والحمد لله رب العالمين
تربية الولد
لاشك أن تربية الولد من أهم الأعمال التي يقوم بها المرء وكذا فهي من الأعمال التي يرى الإنسان بها نتيجة عمله وثمرة زرعه 0
وتربية الولد التربية الصحيحة لها أسس وقواعد تسير عليها وفق منهج مدروس سنته الحياة ووضعت له أطر تحيطه 0
وهنا يجدر بنا تناول التربية من واقع تجربة وإطلاع على بحوث من سبق من رجال التربية ، وأملي في الله العون والتوفيق : -
تربية الولد تبدأ من الولادة إلى نهاية سن المراهقة المتأخرة وقد يحتاج إليها بعد ذلك حسب الحال الذي عليه الولد و هنا أجد لزاما علي أن أقسم فترة التربية هذه إلى أقسام أربع هي :-
1- المرحلة الأولى وتبدأ من الولادة وحتى نهاية السنة الثانية من العمر 0(0 ـــــ 2 ) سنة 0
2- المرحلة الثانية وتبدأ من نهاية المرحلة الأولى وحتى نهاية السنة السادسة من العمر 0( 3 ـــ 6) سنة 0
3 - المرحلة الثالثة وتبدأ من سن المرحلة الابتدائية وحتى نهاية المرحلة الإعدادية 0( 7 - 17 ) سنة
4- المرحلة الرابعة وهي مرحلة المراهقة المبكرة فالمتأخرة 0( 18 ــ النضوج الفكري والمعرفي ) 0
وبالمناسبة أود أن أوضح أن هذا التقسيم ما هو إلا للدراسة فقط لتسهيل البحث في هذا المجال و إلا فإن التربية حلقة متصلة ليس بينها فوارق وهي تخضع لاعتبارات منها السن وسلامة الحواس السمع والنظر والنطق وكذا البيئة المحيطة
المرحلة الأولى في التربية
تبدأ هذه المرحلة من الولادة أي من أول يوم يرى فيه المولود النور ويبدأ حياته عندما يصـــرخ الصرخة الأولى إلى أن ينهى السنة الثانية من عمره 0 وفيها كيفية تعويده الرضاعة مثلا والنظافة والبكاء والضحك ( الفرح والغضب ) وأيضا في هذه المرحلة تدريبه على ســــلوك معين ونشاط مميز فعلى سبيل المثال نجد أن أطفال في بيت واحد ومن الأبوين نفسيهما لكل واحد منهم ســــلوك ونشاط مختلف وبالبحث الجاد والحقيقي نجد أن السبب هو اختلاف المعاملة والتجاوب للمطالب عـند حــدوثها فمثلا الطــــفل الأول حالما يصرخ يعطى الرضاعة أو ثدي الأم بينما الثاني يصرخ ويتلوى ولا يلبى مـــطلبه إلا بعد جهد منه وإصرار حار وهكذا الثالث بطريقة أو أخرى يختلف عن الأول والثاني 0وكذا قد نجد أن أحــدهــــم دائما النور في غرفته عندما يكون صاحيا ولا يطفئ النور أبدأ بينما الثاني عكسه يطفئ النور ويضـاء حســــب الحاجة كل هذه الاختلافات في المعاملات توجد فروق بين الأطــفال في نشــاطهم وسـلوكهم ومنه تتكــون عادات مختلفة من جراء إشباع الرغبات حتى وإن كانت نسبية و مع مرور الوقت قد يدرك الأبوين السبب بعد دراسـة وتفكر ويكتـشفون أن طـريقتهم في المعاملة والتربية هـي الســبب في كل هذا وأنهم مخطئون عندما كانوا يعزون ذلك لأسباب وراثية في الوهلة الأولى فيقال هذا طالع لأبيه أو لأمه أو كذا وكذا 0
بقي علينا معرفة كيف تكون التربية في هذا السن وإليك هــي كما يراها المربون 0
كيف نتعامل مع هذه المراحل وفق ما يراه رجال التربية في تربيتنا ؟
يرى رجال التربية أن هناك طرق في التربية لكل مرحلة من مراحل النمو للطفل يجب مراعاتها أثناء تعاملنا مع الهدف المراد تربيته ( الطفل )